为落实国家“双减”政策，创设高品质课堂，提高教育教学效率，太湖格致中学各学科组于8月31日进行了新学期第一次集体备课活动，重点研讨开学第一周的教学内容、作业设计、备课听课等主题，切实减轻学生的作业负担，做到提质增效。

语文组以“双减”文件精神为指导，以培养学生的核心素养为目标，根据当日教学安排设计针对性作业，稳步推行分层作业案，严控作业时间，提高学习效率。作业案将小初衔接、汉字书写、名著阅读、语言运用等方面融为一体，多样全面，轻负高效。增加语文实践性活动，打通课堂内外通道，将语文能力更好服务于生活，全面提升学生核心素养。

数学组继续保持作业分层的良好习惯，将集体备课的集思广益和个人备课的主观能动相结合，将集体评讲与个别辅导相结合，严格细致地对待每次作业，确保全员过关。

英语组在认真学习“双减”政策后，对如何在有限的作业时间内培养学生的英语素养、提升学生的英语学习能力作了进一步思考。在新的学年里，英语组将减少机械练习，增设课外阅读，既扩大学生的词汇储备，又增强英语的趣味性，同时拓宽学生的视野。

物理组在作业设计方面会紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等方面严格把关，丰富作业形式，增加有实践意义的实验探究作业。尊重学生学习上的差异性,每个课时以“必做基础作业＋鼓励性作业＋拓展性作业”模式,满足不同层次的学生的需求。

在经开区区域化推进化学作业设计的基础上，化学组将构建学生化学作业的学科特色：以分层作业、强化实验、重视科普阅读为作业设计的基本思路，以基础训练题、适度提高题、综合能力题为基本框架，适当穿插家庭小实验，逐步构建化学学科的作业体系。

减轻学生作业负担，提升课堂教学质量，格致中学的全体教师在“双减”政策的指导下有条不紊地开展教育教学活动，砥砺前行，勠力同心，为学生德智体美劳的全面发展做出应有的努力。（撰稿人：姚制清）