“双减”落地，怎么理性看待“双减”，家校如何协同共育。近日，无锡市太湖格致中学召开了三个年级的家长会，聚焦热点、难点，老师、家长们交流互动，分享智慧，邂逅共育的美好。

埋下种子，给予希望

初一是中学生奠定基础的一年，各班班主任从班级管理、行为习惯养成、在校安全等方面与家长进行沟通，各任课教师聚焦孩子从“小学生”到“初中生”的角色转变，对孩子在校情况进行反馈，引导家长与学校齐心协力，共育孩子。“双减”落地，家长巧助力：做高质量的陪伴者；做有智慧的护航员；做讲科学的同盟军；做乐教育的教练员，得到与会家长的深深认同。

撒以汗水，浇灌成长

初二是初中阶段具有承上启下意义的一年，各班级以此为主基调，进一步加强家校沟通的针对性和有效性。“双减”政策，“减去”的是校内外学生过重的学业负担，“增加”的是协同育人的责任担当。各班班主任和各科老师积极引导家长排解焦虑，减少迷茫，明确责任，掌握方法，助力孩子们稳中求进。

收获岁月，静待花开

针对初三学情的特殊性，王万萌副校长对全体初三家长进行了分析与策略的指导，殷切期望家长与学校达成统一战线，与老师并肩作战，用正确的方法为孩子定位目标，并适度加压，灵活减压，做好不同孩子的个性方案。惠晓虹校长就初三的师资构成和历届初三的教学经验，和家长们交流了“双减”背景下的教学工作，并对家长的辛勤付出高度赞扬，希望今后的家校沟通工作更好地为孩子的成长成人服务。

集体会议后，家长回到孩子所在班级，听取各班班主任与任课老师对班级情况、学生学情、学科学情的个性分析。老师们真切的关爱深深地感染着在场的每一位家长，会场气氛热烈和谐。静心聆听中，家长们分享着花儿竞相绽放的那份喜悦，家长们也在相互的交流中获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方法。

此次家长会圆满结束，家长认真专注、老师们严谨耐心，一场场专业且细致的分析会搭建了家长与老师之间畅通、坚固、和谐的桥梁。“双减”之下，学校和家庭共同支撑孩子成长。重新思考教育的本质，看清孩子的特点，厘清孩子发展的需求，把准时代的脉搏，共寻适切的教育路径，助力孩子成长。（撰稿人：张瑶瑶）