近期，“天下国家”主题综合性学习活动通过线上教学的方式开展，初一学子们展现出非比寻常的责任力与创造力。

学习活动主要分为故事会、朗诵会、展示会三大板块。

激发心志——爱国人物故事会

读学生自主选择熟悉的历史人物，利用报刊、书籍、网络搜集他们的爱国事迹。并从搜集到的素材中选取有代表性的故事进行适当加工，拟定生动的小标题。各小组选择的人物时代各异，身份不同：有的是战死沙场的民族英雄，有的是为国奉献一生的杰出科学家，有的是励精图治的政治家。但不变是英雄人物身上体现出的天下国家的责任与使命意识。

陶冶心灵——爱国诗词朗诵会

学生搜集爱国诗词，配上合适的乐曲，辅以展示的ppt，进行线上朗诵。从读音、语调中读出对国家命运的牵挂，从节奏、声韵抒发个人报国之志。字句铿锵，皆是拳拳报国之心，声调有力，足见少年意气。

启发心智——爱国名言展示会

爱国名言展示会的工作重心不仅在于寻找，更在于解读。学生们根据国别、历史、主题等分类，挑选最契合心智的片语只言，在展示中阐述自己被打动的理由，灌注以真情，更感染了每一位线上聆听的同学内心。

活动中，学生们表现出极强的协同力与创新力。他们在班级范围内组成了各活动小组，分工明确，组内展示各司其职，有条不紊。他们能够综合运用各项技能，娴熟使用线上各类软件，成果丰富精彩。孩子们自由的心灵无惧禁锢，穿梭在信息大海，用巧妙构思衔接视频、音频、文案写稿。

线上，跃动的思维激烈地碰撞，有火花，有闪光，有燎原的希望。云端，我们在一次又一次的交织中最终牵起知网，拥抱每一颗渴望的心灵。

这次活动正是太湖格致中学初一语文备课组精心设计云端课程的成果之一。为保障线上教学效果，构建高效课堂，初一语文备课组经常在备课群中讨论教学进度、教学重难点，比较各种方式的网课教学效果，并随之不断调整线上授课模式。在直播课时中，老师注重教与学的双边互动，与学生亲切对话；打开一个个摄像镜头，在眼神沟通中，拉近空间距离；随机点名提问的形式，让教学气氛既紧张又活泼，启发学生的课堂思维；课下，一份份网络作业的及时批改，让当天的教学情况反馈直达……

信息时代，我们惊诧于日新月异的变化。个性时代，我们赞叹于新时代男孩女孩们的勇敢、出众。线上展示给教师们打开了一扇多角度的窗，看到他们“天下风云出我辈”的朝气与锋芒。云端课堂为孩子插上了一双翅膀，让他们尽情遨游、畅想，不畏远方。

这或许就是新时代的学生与新时代的课堂该有的模样。（撰稿：黄明曦）