寻教育之活泉，悟教育之真谛。为切实提高青年教师课堂教学水平和教学研究能力，太湖格致中学近期组织开展了青年教师“三达标”汇报课展示活动。

姚制清老师的作文课从审题立意切入，带领学生揣摩关键字词，整合零碎认知，在讨论和练笔中传授学生审题立意的方法。同时，她带领大家细细品味优秀范文，取彼之长补己之短，学生积极参与。

戚纯洁老师从学生实际水平出发，复习巩固已有知识，升华总结做题方法。她的课堂既培养了学生的探究归纳能力，又渗透了分类讨论、数形结合的思想方法，学生受益匪浅。

顾雅倩老师立足学生的复习现状，从平行四边形存在性的简单问题入手，逐步深入，改变条件，提升难度，从而实现一题多变、一题多做的目的，培养学生举一反三的能力，在分类讨论中强化学生逻辑思维能力。

周俊瑶老师以北京三日之旅为主线串联课堂，通过有趣的打地鼠小游戏充分激发课堂活力，环环相扣，层层深入。在教授新课之余，穿插题目巩固练习，拓展写作环节，为学生提供活学活用的机会。

刘子微老师的教学设计渗透了以生为本的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，引领孩子们畅游在音乐的海洋中，体会民族音乐的魅力。

范茂林老师重视精讲多练，让学生形成肌肉记忆。他通过分组练习、变速练习等不同练习形式丰富学生的练习活动。范老师因材施教，力求照顾到每一位学生，充分建立学生练习结果的评价体系，形成良性循环。

立三尺讲台，展青春风采。在本次“三达标”课堂展示活动中，六位青年教师向学校展示了自己的教学态度和业务进步，期望他们以更加严格的标准要求自己，为学校高质量发展贡献自己的力量。