为了进一步提高青年教师的教育教学水平，充分发挥优秀教师的示范作用，9月8日，太湖格致中学开展青年教师专业发展学科教学培育站导师团会议。

教师发展处陈锋主任主持本次会议。他指出，本次培育站导师团设置是青年教师培训系统化、体系化、进阶性的发展。他对导师团提出了具体操作的设想：自己的课堂随时向学科组内青年教师开放，以便青年教师随时听课学习；每学期面向青年教师至少做一次学科技能的讲座或教学心得的交流。从理论到实战全方位指导青年教师的发展。

随后，余志明副校长介绍了培育站导师团成立的背景。基于年轻教师逐年增多的现实，基于传统“青蓝工程”的师徒结对方式有待优化的现实，学校决定打破年龄界限，采用自主申报、教师发展处和校长室遴选相结合的方式，组成“导师天团”，助力青年教师更好发展。

而后，余校长对导师团的各位导师提出了“3个引领”的工作期望。人格的引领，守护青年教师的教育初心，让他们热爱教师岗位、教育职业；专业的引领，毫无保留地传授教学技能、教学思想，让青年教师快速成长、站稳讲台；生活的引领，给予身在异乡的青年教师无微不至的关照，让他们感受格致大家庭的温暖。    

最后，余校长用“守护”和“点燃”两个关键词总结了本次会议，希望所有导师一起守护青年教师的初心和书卷气，点燃他们的梦想、激情和参与课改的意识，虽然身为导师会肩负压力，但也要成为促进自身不断发展进步的推动力，互相成就更好的彼此。

星光引路，师梦可筑。青年教师的成长对学校发展具有重大意义与深远影响。在培育站导师团的助力下，相信青年教师们会迅速成长发起来，成为学校发展的新生力量。为学校高质量发展作出贡献，为学校教育事业再添光芒！（撰稿 孙洁）