岁时春已半，人间正芬芳。3月21日，经开区学校诊断与改进项目组一行，莅临太湖格致中学开展诊断调研。

专家组通过推门听课、听取汇报、查阅资料、访谈座谈等多种形式开展诊断调研。在课堂听课环节，项目组近距离观察教师的教学理念和教学方法，直观了解学生的学习情态和学习习惯。

项目组开展教师代表座谈、行政人员座谈和家长代表访谈，多角度了解教师和学校的发展优势和问题。对学校和教师情况的基本判断，了解家长对学校的看法。

惠晓虹校长从“学校管理、队伍发展、教学改革、课程开发、德育工作、环境文化”等方面向项目组作了近三年的办学情况汇报，详细阐述了办学思想、管理成效和理想追求。

专家们结合台账资料，通过听、看、查、访、问等多种形式全面深入了解学校在贯彻教育方针，深化教育改革，规范办学行为，提升办学成效等方面所取得的成绩、积累的经验。

在反馈环节，项目组对我校发展成绩表示高度肯定，特别是办学状况良好、组织文化与氛围浓厚、教师发展与教研优势明显、行政支持与资源保障有力、家校协同共育工作有方几个方面优势明显，但在发展过程中也存在一些需要改进的地方。

我校将以此次教学诊断为契机，基于真实数据，以诊促改促建，探索学校主动性、内生性地发展以及卓越学校发展路径，优化学校教育生态，让改变从看见开始。（撰稿：任凭）