无锡市太湖格致中学开展的青年教师课堂教学技能展评活动进入第三天的展评，英语组青年老师们认真备课，潜心钻研，反复打磨，呈现了6节精彩纷呈的课例。

马姝颖老师梳理故事情节，多角度对文本分析、解读、提炼，开展有情景、有层次、有实效、有深度的阅读活动，引领学生感知语篇，深入语篇，注重培养学生文本归纳能力和思辨能力，引导学生将文本与现实生活相连接，深化主题意识。

张淑婷老师以构建“故事山”贯穿整堂课，逐步对文本进行分析，提炼，化繁为简，帮助学生从整体、细节把握文章。最后联系生活实际，引发学生深入思考，体现德育与智育的结合，符合新课标理念。

袁远老师的课堂紧紧围绕新课标展开，多角度梳理、整合、分析和探究文本。教学设计环环相扣，由浅入深，充分调动了学生的积极性，环节设置与生活情景紧密结合，培养了学生的思辨能力和解决问题的能力。

金梦兰老师以引导学生阅读故事封面为起点，从三个方面引导学生逐步展开阅读，最终集思广益，解决故事中的问题。整节课师生配合融洽，探讨氛围浓厚，学生阅读能力有效提升，学生的情感体验和价值观也得到了进一步的丰富和升华。

安璇老师围绕着reason—result——solution展开课堂教学，从文本内主人公对环境的破坏拓展延伸到课外实际生活中人们对环境的破坏以及挽救措施等。本节课渗透德育元素，加强了生社会责任感的培养。

程黄瑗老师深度剖析了人物性格，分析了人物的内心活动。她将文章中出现的问题与学生实际相结合，帮助学生更好的掌握文本。教学活动丰富，课堂氛围轻松融洽。最后升华主题，做到了德育与智育相结合。

“道虽远，行则将至，事虽难，做则必成”，本次青年教师课堂教学展评活动，充分展示了英语组青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。也愿青年教师们以此次比赛为契机，不断去研究教学的艺术和课堂教学的有效性，不断地提升自我。多一份用心、多一份坚持、多一份专业、多一份积累。(撰稿:张淑婷)