为深入落实"央馆人工智能课程规模化应用"要求，践行有组织的规模化、高质量的常态化应用总体部署，切实提升人工智能教育教学质量，加速各校应用模式创新与成果转化。2025年"央馆人工智能课程"规模化应用试点区案例分享活动于11月17日在无锡市太湖格致中学开展。

费璐老师为大家呈现了一堂生动精彩的《计算机视觉技术》教学课例。在唤醒视觉体验中，同学们从自身出发利用视频、联想等感受了机器的智慧之眼。项目初探中的活动层层递进，费老师充分利用平板中的AI学习平台，落实“做中学”的教学理念。课堂上，费老师带领同学逐步剖析出计算机视觉的核心原理，并以“技术改变生活”为话题，让学生带着新知剖析人脸门禁系统和车牌识别系统，实现了生活科技社会的有机融合。

张慧老师的《点的位置与坐标表示》一课充实精巧。课程以“五子棋人机对战”引入，学生在游戏中探索如何准确描述棋子位置，自然引出“有序数对”的概念。课堂上，教师引导学生从棋盘格逐步抽象出平面直角坐标系，理解横纵轴、原点、象限等概念，并通过平板实时练习，掌握点与坐标的一一对应关系。课程还融入数学史与北斗卫星系统案例，让学生感受数学与科技、生活的紧密联系，展现了数学课堂的活力与深度。

区初中信息科技教研员陆俊磊在聆听后对教学设计与课堂呈现表达了肯定与赞许。《计算机视觉技术》一课在书本材料外充分融入了三个生活场景，将科技与生活的融合体现在教学的每一个环节，并最终实现了从生活应用到技术原理到认知深化的闭环。《点的位置与坐标表示》的课堂活动设计同样注重数学与生活的联系，兼顾知识落实与素养提升，是一节具有示范意义的高效数学课堂。

根据经开区“AI+教育”发展与落实情况，宜兴市教师发展中心信息技术科副科长杨剑为老师们带来《当课堂遇见人工智能——教师的“技术工具箱”新成员》微讲座。帮助老师们在明确生成式人工智能工具的提问规范的基础上，强调生成式人工智能幻觉问题的危害与避免手段。而后杨科长以智能体为媒介，条分缕析地阐述了“为什么用”、“怎么用”，讲解与演示相结合，疏通了将AI工具运用于实际教育教学的通道。

区教师发展中心信息技术科科长李强最后分析展示了区域各校创新应用数据情况，总结本次活动并部署后期工作。

本次 “智融无界・跨学科 AI 课例工作坊”，以课例展示为核心、以专家点评为引领、以专题讲座为支撑，搭建了 AI 与学科教学深度融合的实践交流平台。既让参会教师直观感受了 AI 赋能课堂的创新魅力，也明确了技术工具的应用逻辑与实践路径，更凝聚了区域推进 “央馆人工智能课程” 规模化应用的共识与力量。未来，试点区将以本次活动为契机，持续深化 AI 与教育教学的融合创新，推动各校在实践中探索、在交流中提升，让人工智能真正服务于学生核心素养培育，为区域教育高质量发展注入持久动能。（撰稿 | 杨程佳）